Эксперты по развитию школьника
Тренеры, коучи и авторы курсов по личному развитию школьника помогают подготовить детей к учебе. С каждым годом растет количество информации, которое нужно усваивать, для этого необходима хорошая память и внимание. Важно постоянно развивать личность и творческие способности, улучшать интеллектуальный план.
Консультант-эксперт по ТРИЗ-педагогике. Основал Международную общественную Лабораторию “Образование для Новой Эры”. В проекте принимают участие педагоги со всего мира, разрабатывая теорию образования для развития креативного мышления у детей.
Гузель Абдулова — брейн-тренер, которая дает уроки скорочтения, знает все о супер мозге и развитие памяти. Показывает на практике, как можно учиться легко, ведет онлайн-школу.
Филолог, логопед, автор системы естественного обучения "Формула +1 к успеваемости", и методики "Таблица умножения и деления за 5 занятий". Тренер по скорочтению, ментальной арифметике, каллиграфии, нейробике, амбидекстрии, развитию внимания и памяти.
Основатель онлайн-школы программирования Codim.online для детей 5-17 лет.
Автор многочисленных учебников и методических пособий по обучению программированию детей.
Женя Кац разработала авторскую методику по обучению детей в возрасте от 4 до 10 лет. Мышематика от Жени Кац — это увлекательные игры, позволяющие быстро выучить математику, научиться читать, креативно мыслить и подходить к обучению творчески.
В феврале 2018 года Константин уволился с работы и стал думать, что делать дальше. Идея запустить свою школу программирования была давно. Он изучал рынок, смотрел на опыт SkyEng и видел, что у них можно позаимствовать понятную бизнес-модель, которую легко масштабировать.
Психолог, ученый-физиолог, профессор, академик. Руководитель Института возрастной физиологии. Эксперт в области физиологии развития ребенка. Награждена Премией Президента РФ за достижения в сфере образования. Автор книги "Трудности обучения в начальной школе. Марьяна Безруких".
Мнемотехник. Педагог. Нейропсихолог. Специалист с высшим педагогическим образованием. Педагог по развитию и когнитивный психолог.
Педагог, дефектолог, тренер, автор книг, тренингов, методик. Создатель и директор проекта "Dyslexia.ru". Один из лучших специалистов страны в области работы с дислексией у детей. Стаж работы педагогом свыше 30 лет, логопедом — 9 лет. Уже почти 20 лет ведёт практику в Москве.
Социальное развитие школьника зависит как от педагогов, так и от родителей, необходимо не просто заучивать материал, а понимать его. Для этого нужно постоянно выполнять различные упражнения, решать задачи, понимать пути решения и ориентироваться в материалах. Так развиваются навыки по запоминанию.
Развитие младшего школьника — это непростой период, в котором нужна психологическая помощь со стороны взрослых. Каждый раз перед ним стоят трудные задачи, нужно улучшать память, развивать свои физические и умственные способности, работать над вниманием, памятью и воображением. Ребенок должен не только запоминать, но и воспроизводить информацию. Необходимо понимать содержание, выделять главные части, понимать главные вещи, рефлексировать на различные жизненные ситуации.
Физическое и психическое развитие дошкольника неразрывно связаны между собой. Педагоги и родители должны следить за тем, чтобы у ребенка было достаточно физической активности и духовных увлечений. Например, он должен интересоваться художественной литературой, проводить больше времени наедине с природой, участвовать в социальной жизни.